Francia röpirat a pedagógiai pesszimizmus nevében

Jean-Paul Brighelli: Butaságra kárhoztatva. Az iskolák programozott halála. Budapest, 2006, Kairosz Kiadó. Fordította: Nemes Krisztina.
 

„Az iskola megölte önmagát, az iskola halott; ezzel az állítással tanárok vagy szülők, pedagógusok vagy politikusok is egyetértenek. A tudás ugyanígy halott. A színvonal mind általánosabbá váló csökkenése fokozza az esélyek egyenlőtlenségét; a társadalmi felvonó is defektet kapott.”
 

Hogyan lehet a drámapedagógiához tankönyvet készíteni? Mit lehet írni 10-14 éves gyereknek egy gyakorlati tantárgyról? Működőképes-e a drámapedagógia tankönyv alapján? A szakma nagyjai közül néhányan azt gondolták, igen – ennek jártam utána.

Gondolatok Martine F. Delfos holland pszichológus nagy sikerű munkája1 nyomán

• 1. Children and Behavioural Problems. Anxiety, Aggression, Depression and ADHD – A Biopsychological Model with Guidelines for Diagnostics and Treatment. Jessica Kingsley Publishers, 2004.

„A szakképzési hozzájárulás felhasználásának gyakorlata 2008-2009”. A Life Long Learning Magyarország Alapítvány kutatási összefoglalója.